Twitter en 140 minutos

Guzman Garmendia presenta en su blog bajo el slogan «Internet nos hará libres», ‘Twitter en 140 minutos…‘, una presentación de 87 diapositivas que recorre, en ese ‘tuiteriano’ intervalo de tiempo, un poco de la historia del nacimiento del microblogging, sus inicios publicitarios pasando por algunas recomendaciones en el alta de la cuenta, así como sugiere pautas para su utilización, y, para acabar, trata de averiguar el modelo futuro de ingresos y algunos ejemplos de conversaciones y sugerencias de perfiles a los que seguir.

Desde: Guzmangarmendia



Cajón de tweets

Una buena recopilación de consejos para conservar y recuperar aquellos tweets que te resulten interesantes.

Desde: e-Cuaderno

Twitter en el aula

Es de sobra sabido que Twitter es una de las herramientas más utilizadas actualmente en la red. Como servicio de microblogging, permite a sus usuarios enviar y leer micro-entradas (tweets) hasta un máximo de 140 caracteres, bien a través de su propia plataforma, desde aplicaciones de terceros (Tweetdeck, Twitterrific…) o desde el propio teléfono movil, herramienta está ultima cada vez más utilizada para el envío y lectura de tweets según estudios recientes.

También puede resultar una herramienta muy interesante como generador de interacción entre alumno-formador. Como ejemplo, un proyecto que está en marcha para mis alumnos de ADF2-COM2 donde en base a una idea inicial, estructurarán su desarrollo de información/comunicación a través de diferentes herramientas 2.0 entre las que se encuentra Twitter.

Con Twitter van a tener la posibilidad de acceder y compartir a la información mas actual, van a poder hacer seguimiento de un tema en concreto a la vez que van a crear diferentes hashtags para promover el debate público. Van a crear un canal de comunicación entre alumno-formador, muy directo y sobre todo rápido. Van a fomentar la capacidad de síntesis, tendrán la posibilidad de establecer una red de contactos para interactuar con profesionales del medio y sobre todo van a fomentar la participación dentro y fuera del aula.

Iremos viendo a través de este blog las diferentes utilidades que pueden ofrecer aplicaciones de la Web 2.o en el aula, con el único objetivo de fomentar una interesante y rica interacción entre alumnos y docentes.

Listamos aquí algunos de los muchos motivos por los que usar Twitter en el aula:

• Refuerza el sentimiento de pertenencia a un grupo
• Resulta muy útil para encontrar y filtrar información
• Alumnos que en otros contextos participan poco, tienen una oportunidad de hacerlo en situaciones que no comprometen su timidez
• Abre vías naturales y amables de conocer mejor a los alumnos, sus gustos y contexto familiar
• Permite que la información se comparta con todo el mundo, y que todos puedan revisarla
• Resulta más simple de usar que las listas de correo, y mucho más sencillo de revisar
• Posibilita que el aula se traslade a cualquier lugar
• Permite la participación de personas externas
• Prepara a los alumnos para un mundo de comunicación y colaboración online
• Exige capacidad de focalización y síntesis
• Se adapta fácilmente a cualquier edad, área, actividad y nivel de preparación
• Permite estrategias síncronas, que fomenten la agilidad, y asíncronas, que trabajen el análisis y la revisión

… Más

Tweets por minuto

En los tiempos que corren y en donde todo se mide, para todo hay estadísticas y parece ser que todo está controlado entre un mar de números, nos topamos con un sitio web que mide desde donde se envían mas tweets por minuto. El sitio es Tweet-o-Meter donde podemos controlar los mensajes que son enviados a través de Twitter y desde 16 diferentes ciudades del mundo.